B3-2 — Gestión cotidiana de la diversidad
Concepto: Microgestión intercultural
Escuchar
"Son decisiones pequeñas: quién va a qué grupo, cómo se distribuyen los cupos, quién tiene prioridad en ruta. Pero cada una manda un mensaje."
— Directivo docente participante del proceso de investigación
Comprender — Decisiones cotidianas
La perspectiva migratoria no solo se aplica en grandes políticas. Se expresa en las decisiones administrativas del día a día:
| Decisión | Sin perspectiva migratoria | Con perspectiva migratoria |
|---|---|---|
| Distribución de grupos | Se concentra a migrantes en un solo grupo | Distribución equitativa que promueve integración |
| Asignación de docentes | Al docente nuevo le toca "el grupo difícil" | Docente con experiencia y apoyo institucional |
| Acceso a alimentación | Solo matriculados con todos los papeles | Todos los NNA independientemente de su estatus |
Reflexionar
¿Alguna de las decisiones "sin perspectiva migratoria" te suena familiar? No es culpa: cuando no hay protocolo, se decide por inercia.
Actuar — Revisión de distribución
Revisa cómo se distribuyeron los estudiantes migrantes este año:
- ¿En cuántos grupos hay estudiantes migrantes?
- ¿Hay algún grupo con concentración desproporcionada?
- ¿El docente de ese grupo recibió algún apoyo especial?
Si la concentración es desigual, ese es tu primer ajuste para el próximo periodo.
Conectar
Las decisiones cotidianas cuidan a los estudiantes. Pero, ¿quién cuida a los docentes? La siguiente cápsula aborda el bienestar de tu equipo.
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