Dimensión: saber hacer
⏱ 15 min
B2-2 — Priorizar y planificar
Concepto: Plan de acción institucional
Objetivo:
Convertir el diagnóstico en un plan de acción factible con acciones priorizadas, responsables y plazos realistas.
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Escuchar
"Todo es urgente. No sé qué hacer primero."
— Directivo docente participante del proceso de investigación
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Comprender — Impacto × Viabilidad
No todas las acciones valen igual. La regla es simple: prioriza lo que tiene alto impacto Y alta viabilidad. Ejemplo con 3 acciones:
| Acción | Impacto | Viabilidad | Prioridad |
|---|---|---|---|
| Protocolo de acogida escrito | Alto | Alta (no cuesta) | 1° |
| Resignificación completa del PEI | Alto | Media (requiere tiempo) | 2° |
| Contratar psicólogo bilingüe | Alto | Baja (requiere presupuesto) | 3° |
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Reflexionar
¿Cuántas acciones de alto impacto y alta viabilidad podrías iniciar esta semana? A veces lo más valioso no cuesta dinero: cuesta decisión.
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Actuar — Plan de 3 acciones
Usando tus prioridades de la cápsula anterior, diseña un plan con 3 acciones:
Acción 1 (ejemplo)
Qué: Crear protocolo de acogida
Quién: Coordinación + Orientación
Cuándo: Semana institucional de enero
Indicador: Documento aprobado por consejo directivo
Acción 2
Qué: ___
Quién: ___
Cuándo: ___
Indicador: ___
Acción 3
Qué: ___
Quién: ___
Cuándo: ___
Indicador: ___
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Conectar
Tienes un plan. Ahora necesitas que tu equipo docente lo haga suyo. La siguiente cápsula te prepara para facilitar sesiones participativas.
→ Siguiente: Cápsula B2.3 — Facilitar sesiones participativas